《新课程研究·中旬刊》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。至今已经发展成为中国乃至国际教育界的重要学术交流平台。其宗旨是促进新课程改革的研究与实践，推动教育发展与教育变革。该期刊涵盖了广泛的教育领域，包括但不限于教育政策研究、课程设计与开发、教学理论与方法、教育评价与考核、学校管理与领导等。期刊的内容丰富多样，既包括理论性研究成果，也包括教育实践的案例与经验分享。通过这种多元化的内容安排，期刊旨在为教育研究者、教育工作者和决策者提供全面、深入的教育信息与学术交流平台，促进学术研究和教育实践的互动和融合。
该杂志的特点之一是注重理论与实践相结合。期刊不仅关注教育改革的理论框架和思路，更加强调教育改革的实际操作与效果。刊物鼓励作者从实践中总结经验，探索有效的教学方法和管理模式，并以此为基础进行理论剖析与推广。这种理论与实践结合的方式使得该期刊更具现实意义，能够为教育工作者提供实用性的指导和借鉴。还注重多元化的观点呈现和学术交流。它致力于汇集来自不同背景、不同领域的学者、教育工作者和决策者的研究成果和观点。通过不同视角的碰撞和对话，期刊努力构建一个开放、包容的学术环境，促进教育研究和教育改革的跨学科合作。
名师论道、课题研究、专题研讨、课改展台、理论前沿、教师发展、课程建设、学科实践、教法新探、学法指导、教学微观、工作探赜、教育广角、名优特色
1.本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的研究学术论文以及反映智能科学与技术领域近期发展状况的文献综述。来稿应观点明确，论据充分，数据可靠，层次分明，文理通顺。
2.一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。
3.在稿件末尾，请分行写明作者真实姓名、邮政地址、邮编、联系方式（包括电话、手机、QQ、微信等）四项内容，以便于联系。
4.参考文献：凡注明出处，均以文末参考文献的方式反映，并在正文中相应括注。排序为先外文文献，后中文文献。
5.注释的方式，序号用①、②、③、④……的形式，注释格式为，著者：文献名，出版社名（或杂志名），出版年（或杂志期次），页码。
6.摘要250字左右，应对全文内容进行准确概括，包括研究的目的、方法、结果和结论等，关键词不得少于4个，应选择能反映论文主要内容的单词、词组或术语。
7.文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容，统一放在参考文献之后，它们之间保持适当的间距。
8.插图和表格：均应有中、英文图名和表名，坐标图中的标目要用量和单位之比表示清楚.文中图、表应有自明性，且随文出现。
9.如论文属于某科研课题或基金项目，在首页地脚处写出项目名称及编号;在首页地脚处写清第一作者姓名(出生年—)、性别、职称。
10.文稿应为作者创作的首发稿。来稿务必论点明确，论据可靠，数据准确，文字精炼。稿件署名作者应为合法著作权人，文责由作者自负。作者享有文稿的著作权。
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